廊坊市食品工程学校2025年职业教育质量年报告
前 言
根据河北省教育厅《关于做好中国职业教育质量报告（2025年度）编制、发布和报送工作的通知》（冀教职成函【2025】12号），我校结合学校基本情况、人才培养、服务贡献、文化传承、教育教学质量、教师队伍建设、教研教改、政策落实质量、问题与整改措施等方面形成《廊坊市食品工程学校2025年教育质量年报告》，现予以发布。
目 录
廊坊市食品工程学校
2025年教育质量年报告
廊坊市食品工程学校位于廊坊市枣林路3号，校区占地35亩，建筑面积19408平方米，于1982年建校，学校现有教职工112人，在校生835人，是一所集普通中专教育、短期技能培训和成人大专教育为一体的省级重点中等职业技术学校。学校现开设食品药品与粮食类大类、电子与信息技术、财经商贸大类，包括食品加工工艺、食品安全与检测技术、计算机应用、会计事务4个专业，其中食品安全与检测技术专业为市级示范专业，2025年被评为市级优质（骨干）专业；食品加工工艺专业为市级示范专业、市级特色专业。
学校为打造升学渠道、构建现代职业教育体系，与河北科技大学、邯郸职业技术学院联合办学，设立了高等院校的专、本科函授站，提供专、本科函授学历教育。我校多名教师在省、市各类比赛中获奖。
以党建带团建为根本路径，聚焦增强共青团吸引力、凝聚力、创造力核心目标。党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学工作全过程，既是从源头上加强党的先进性建设的重要举措，更是巩固党执政的青年群众基础的关键抓手。
1.思想引领。党支部按照上级党委规定按时开展“三会一课”，制定学习计划，在全体党员中强化政治理论学习，以理论武装强化思想凝聚。团总支常态化开展团课教学与“青年大学习”网上主题团课学习，由支部委员担任主讲，系统普及共青团组织性质、团员权利义务、“三会两制一课”等核心知识，引导学生深刻把握团建本质与宗旨，激发勤学笃行、奋发向上的内生动力。严格落实上级团市委部署，在智慧团建系统高效完成团员评议审批、团支部对标定级、毕业生团关系转接及新生团关系转入等基础工作，组织建设规范化水平持续提升。2025年度按指标发展新团员56名，在校团员规模达89名，为团组织注入新鲜活力。同时，组织全体团员专题学习《中国共产主义青年团发展团员工作细则》，通过精准解读、互动答疑强化团的基本知识宣传，进一步提高青年群体对团组织的认知认同，激发进步热情，推动共青团成为团结教育青年的坚强核心。
2.实践育人。以实践活动为载体，将思想引领与社会责任教育深度融合。2025年3月11日，组织30名学生志愿者走
进廊坊市社会福利院，为300多位老人送去关爱与温暖，此次活动突破单纯劳动实践范畴，实现对学生社会责任感的深度唤醒。春季组织学生赴自然公园开展踏青实践，创新将志愿服务与生态环保理念结合，学生自备垃圾袋集中清理烟头、塑料包装、纸巾等垃圾，在亲近自然中强化环保意识，在服务社会中培育劳动观念。以系列志愿活动为契机，推动学雷锋志愿服务常态化融入校园生活与社会服务，引导学生主动关爱他人、奉献社会。
围绕重要时间节点深化主题教育，开展“缅怀革命先烈赓续红色血脉”祭扫烈士陵园活动。
4月举办“五四表彰暨入团仪式大会”，38名新团员庄严宣誓，传承五四精神。
常态化开展“普法宣传”“反校园欺凌，建平安校园”等专项活动，明确欺凌危害与自我保护方法，助力构建和谐校园。
经过2个月的筹备与练习于12月9日举办“铭记一二・九 歌声颂中华”学生合唱比赛，在回望历史中传承红色基因，厚植学生爱国情怀，接受深刻的爱国主义与法治教育。
3.协同育人。以校级班主任工作室建设为纽带，构建党建引领下的协同育人体系。工作室牵头开展多元化主题班会，涵盖热爱祖国、劳动教育，通过“帮家长做家务+校园大扫除”实践任务，将劳动理念转化为具体行动。
开展禁毒宣传、地震逃生应急演练、消防安全演练等活动。
依托网络、媒体等多元载体，在班主任引领下广泛发动学生参与校、班两级各类活动，既加强了学生间的沟通互动，更促进了良好行为习惯的养成与综合素质的全面提升。
1.思政建设。学校坚持落实中职思想政治课程标准，将思政教育、劳动教育等融入课程教学，同时在语文、历史等公共基础课、专业理论课和实习实训中渗透思想政治教育内容。建立教材质量监控和评价机制，进一步规范我校教材选用、使用反馈程序。严格执行教育部《职业院校教材管理办法》，选用国家和省级规划教材，公共基础重点课选用新课程标准教材。专人负责国家课程教材综合信息平台填报工作。专职思政课教师配备合理，校内思政课课堂效果受到一致好评。
2.德育工作。学校始终将德育工作置于育人首位，构建系统化、规范化、常态化的德育工作体系，全面提升学生思想道德素养与综合能力。
一是健全组织体系，压实德育责任。成立以校长为组长，分管学生安全、德育工作的副校长为副组长，各处室主任为成员的德育工作领导小组，明确校长为德育工作第一责任人。领导小组成员及各职能部门分工清晰、职责分明，形成一级抓一级、层层抓落实的责任网络。将德育工作与学校安全管理深度融合，纳入年度工作计划、学校目标考核及领导政绩考评体系，实施中做到有计划、有方案、有部署，对各处室及班主任开展阶段性检查与量化考核，考核结果与文明双创活动、学生习惯养成教育、学生综合素质评价紧密挂钩。
二是强化队伍建设，夯实育人根基。科学制定德育工作计划，以德育领导小组为核心，构建各部门密切配合、班主任与任课教师协同发力的纵向贯通德育工作体系，推动教书育人、服务育人、管理育人三位一体育人理念落地。聚焦班主任队伍建设，坚持开好“四种会”（每周一次主题班会、班主任会、每学期2次班主任经验交流会、每学期1次家长会）。持续开展主题班会观摩活动，促进班主任在实践中互学互鉴、共同提升，显著提高班会课质量；成立校级班主任工作室，通过专题学习、经验分享等形式提升班主任专业能力，对新任班主任实施“帮、扶、带”培育机制，助力其快速胜任岗位。完善制度保障，建立健全教学督导、学生评教、教师听课评课及学生综合评价体系，构建“教学质量监控运行—信息收集处理—调控优化”闭环机制，同步推进教学诊改与德育提质。
三是创新德育载体，丰富育人内涵。规范课程设置，开齐开足德育课程，坚持每周一节班会课，确保德育教育常态化。深化校园文化建设，以“三风”（校风、教风、学风）建设为核心，扎实推进“抓小事工程”与“细节文化”建设，引导全校师生在追求精致中实现自我超越；精心打造墙报等宣传阵地，突出主题性、图文并茂传递正能量；规范教室布置，结合班级特色营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进育人氛围。
四是搭建活动平台，提升育人实效。常态化开展德育主题活动、志愿服务活动、“书香校园”建设、升旗仪式等基础活动；每年举办英语书写、朗诵大赛等专业技能竞赛，以赛促学、以赛促育，计算机教学部培训并组织学生参加“青少年航天创新大赛”获市级优秀奖，晋级省赛荣获高中组二等奖，4名学生获得全国青少年航天创新大赛总决赛二等奖，杨青霞老师获得优秀指导教师奖。
深化爱国主义教育，2025年9月组织全体学生开展爱国主义国防教育军训，引导学生从身边小事做起，完善人格、提升文明素养。创新班级管理模式，将班级日常管理分解为“宿舍、学风、纪律、卫生、出勤”五项考核指标，期末先进班集体、优秀班主任评选严格依据累计分数确定，有效促进良好校风、班风、学风形成。德育工作成效显著，多名学生获得荣誉：2名学生获评市级“三好学生”、1名学生获市级“优秀班干部”、1名学生获省级“三好学生”荣誉。
五是坚持全员育人、全程育人、全面负责的德育工作理念。建章立制，完善管理措施，建立了“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作网络，严格执行《廊坊市食品工程学校学生操行量化管理实施细则》等相关方案和制度，使学生管理工作有章可循。细化学生德育量化考核工作，每两周公布一次学生量化成绩，促进学生规范养成；继续深化文明礼仪教育，开展文明班级、文明寝室评选活动，培养学生的集体荣誉感和主人翁意识。以学生仪容仪表规范和手机的限制使用为切入点，对全体学生进行日常行为规范教育。充分利用周一学生例会、主题班会和校内外专题活动等途径，对全体学生进行日常行为规范教育、爱国主义教育、法制教育、安全教育、感恩教育、社会责任感教育，规范学生的行为习惯，提升学生的文明修养。进一步提升德育工作水平，加强学生思想品德教育，使广大学生成为德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才，实现学生零犯罪。
学校聚焦学生成长与发展需求，既为学生搭建继续求学的上升通道，也通过实战化训练夯实就业竞争力，全方位提升学生发展潜力。
以单招考试为主要升学路径，助力学生升入高职高专学校继续深造。2025年学校毕业生共计266人，其中10人通过单招考试过线，20人通过高考达到专科录取线，升学渠道畅通有序。依托函授站拓展社会教育服务，本年度从社会录取专科生5人、本科生5人。对全体在校生开展系统性实训培训，
培训覆盖率达100%。
多年来，学校人才培养成效显著，历届食品类专业毕业生累计达3900余人，广泛服务于京津冀地区各类食品药品相关行业，主要从事加工生产、检验检测、质量控制、安全管理等关键岗位，为廊坊市及周边地区食品行业发展注入了人才动力；其他专业毕业生也立足京津冀区域发展需求，在各行业领域发挥专业所长，实现个人价值与社会价值的统一。
为完成招生任务，学校利用多种方式加大宣传力度。招生就业办公室人员分组分阶段对廊坊市辖区的初中学校进行招生宣传；利用廊坊广播电视台，在交通频道FM95.1、音乐频道FM105电台进行广告宣传；利用抖音、微信新媒体传播途径进行招生广告宣传；号召全体师生推送学校公众号宣传。2025年10月新学期注册新生355人。
采取日常实验实训和毕业前集中实训实习相结合的方式，对在校生进行全员培训，培训率达100%。开展了烘焙技能培训、食品工艺实验实训、食品理化、微生物检验实训、1+X食品技能证书培训（理论+仿真）、啤酒制作、会计实操实训、计算机网页制作实训等。在教学过程中，针对出现的新现象、新问题及时做出应对，使实验操作规范度更高、安全性更好、实用性更强、效果更好。新增复合型饮料生产线实训室明年投入使用。
在发改委的支持下，学校与益海嘉里集团对接，集团领导两次来校考察调研，互相交流，探讨合作意向。同时与布兰客连锁、河北达利食品有限公司、廊坊锦食坊食品科技有限公司、麦恋谷（廊坊）食品有限公司、北京保安服务有限公司、廊坊莱尼线束系统有限公司进行岗位对接，开展学生实习。与天津工业职业学院签署《京津冀协同发展校校合作框架协议》，加强计算机专业方面的建设与交流，推动京津冀职业教育创新、职教融合，推进京津冀教育、科技、人才一体化发展。
学校始终将文化传承作为育人重要内容，通过多样化活动载体，引导师生厚植文化自信、传承传统美德，营造崇德向善、文化浸润的校园氛围。
学校高度重视文化传统教育，坚持师生协同参与、家校联动传承。一方面，积极组织全体教职员工参与“家风”传承主题活动，以家风建设涵养师德师风，推动优良家风与校风学风相融互促；另一方面，基础教学部每年9月常态化开展“书香校园经典阅读”活动，引导师生在诵读经典、品读名著中感受文化魅力，提升人文素养。
2025年5月，学校精心策划“中华优秀传统文化文明礼仪伴我行”主题教育活动，通过签字仪式与手抄报展出两大形式激发学生参与热情。活动中，学生们踊跃参与、创意表达，以国画、毛笔书法、主题手抄报等多元形式，生动展现剪纸、传统手工艺等非物质文化遗产的独特魅力，系统介绍中华优秀传统文化的核心内涵。此次活动不仅为学生提供了展示文化素养的平台，更推动同学们深入了解中华民族优秀文化传统，主动汲取传统文化中蕴含的积极思想观念、人文精神与传统美德，为深化社会主义核心价值观教育筑牢了思想根基。
书法比赛成果展
学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制，学校各专业每年根据当地经济和产业变化情况进行广泛的调研，并根据调研结果，按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则进行专业动态调整，主动适应区域产业结构优化升级要求，重点建设面向本地重点产业、优势产业和战略性新兴产业的食品生物工艺、食品卫生与检验等品牌专业。
修订人才培养方案，突出专业特色。根据办学方向及社会、企业需求，结合国家对于中职必修课要求及教学需要，对2023级各专业教学计划进行了修订。生物技术教学部对食品安全与检测技术、食品加工工艺专业人才培养方案进行了针对性的调整修订，其中食品安全与检测技术专业被评为市级优质（骨干）专业并颁发牌匾。
填报“调研职业院校专业建设情况调查表”，上报“课程结构改革三年大变样行动方案”、“2025年至2030年专业调整方案”，初步确定2026年新增“营养与保健专业”。努力推进技能培训与鉴定工作，“1+X”证书认证，40名学生参加技能鉴定考试，通过率达95%；办公自动化考证，13人参加，通过率达77%。
学校教学管理规章制度健全、规范人才培养方案，抓好日常教学管理，确保全校整体教育教学工作的顺利进行。完成选定教材，安排授课任务、安排课表及作息时间表、校历等一系列的日常工作。组织期末考试、补考，做好毕业生相关档案材料汇总。联合学生处做好新生入学教育，严格执行《学生课堂教学量化管理细则》，专人负责每天及时汇总老师上报的学生课堂违纪行为，有效保证正常的课堂教学秩序。
建立教材质量监控和评价机制，进一步规范我校教材选用、使用反馈程序。严格执行教育部《职业院校教材管理办法》，选用国家和省级规划教材，公共基础重点课选用新课程标准教材。专人负责国家课程教材综合信息平台填报工作。完成河北省教育厅职业院校教材教辅排查工作并。公共基础课（语文、历史、政治）按上级部门要求进行设置和课时调整，符合国家专业教学标准要求，实行动态管理。
学校建有功能齐全和运行流畅的校园网，所有教学场所均
配备必要的多媒体设备，能够利用信息技术开展教育教学和管理活动，生均用机达省评估标准。以信息化学习环境建设为核心推进“智慧校园”建设，加强数字化校园建设，加强硬件投入、完善设备设施管理、丰富资源储备、提升信息化管理能力和水平。图书馆增加电子阅读系统设备，内置电子阅读资料3900种，加强文献信息、资源建设，信息技术学科建设的文献资源，并建立这类资源的共享机制。优化馆藏结构，支持学校有关学科发展，五年内力争建成智慧图书馆。
学校拥有一支学历层次高、业务能力强的师资队伍，我校有专任教师60人。专业课教师36人，占专任教师的60%。双师型教师40人，高级职称28人，本科学历100%，研究生11人。专任教师数量充足，完全满足教学需要。
组织教师集中学习教育部颁布的《职教法》、《宪法》、《民法典》。组织教师参加寒假研修、完成2024年度河北省中小学教师全员继续教育线上培训72学时及校本研修，85名教师参加全员远程培训，成绩全部合格；今年有1名老师参加国培；1名老师参加德育思政骨干教师网络培训；14名教师参加单招考试培训、16名教师参加高考监考教师培训。组织教职工“岗位练兵”书法比赛，开展“师德师风知识大赛”专题活动，进一步提高教师综合素质。
做好教学管理工作，保证正常的教学秩序，教务处及教学部定期查课巡课，对教学中出现的问题及时纠正。教务处与教学部紧密组织配合，全体教师积极参与，组织召开单招考试分析研讨会2次，分析研讨单招考试结果和教学方向；组织听课、评课活动2次，每位教师听课不少于10节；组织全校教师教学设计大赛1次；教学部每周开展教研活动，每学期开展教学进度、教案、作业检查至少三次；各教学部开展第二课堂、课外活动等提高了学生的实操能力。
学校参加河北省双师型教师认定复核工作，学校共计40名教师通过认定。（高级5人，中级18人，初级17人）。学校1名教师成为中职学校职业教育学会教学工作委员会理事。
以实验班为示范，以点带面推动学校工作规范化、常态化，促进教育教学管理和教学质量稳步提升，提高学校办学水平和社会声誉，从中探索中职管理新模式。经过两年探索实践，通过优化师资、强化管理，形成了符合学校特点、满足升学需求及提高综合素质的人才培养模式，现已初见成效。
廊坊市政府将职业教育纳入区域经济社会发展总体规划，并制定了相关的政策文件，对职教给予政策倾斜，如教师选聘及工程项目建设和学生招生（2022年可以进行京津冀招生）等方面。统筹普通教育、职业教育、继续教育协调发展，确保职普比大体相当。
学校经费来源依靠国家财政拨款，每年学校依法向上级有关部门提出经费预算，申请经费支持，实行收支两条线。学校建立健全财务管理制度，认真制定并执行学校财务计划，分清资金渠道，合理使用资金。严格掌握费用开支范围和开支标准，执行财务支出专人审批制度。经费开支实行民主管理，遵守国家财经制度和财经纪律，按上级财政部门的要求使用经费，并接受上级财务和审计部门的监督。学校不断加强校产科学管理，防止公物流失和浪费。学校固定资产实行分级管理，责任到人，学校办公用品购买、入库、出库由专人负责和管理，管理员做好帐、物登记工作。2025年中央专项资金39.66万用于软饮料生产线建设。2025提前下达质量提升资金30万用于宿舍粉刷；30万元用于校园监控系统改造升级；竞争性资金用于市级产教融合。
2025年学校强化党建工作，学校党支部设党支部书记1名、副书记1名、组织委员1名、宣传委员1名、纪检委员1名，分工明确，同时相互合作，极大地提高了工作效率。学校党支部下设4个党小组，加强了对全体党员干部的领导，学校中层干部中党员占绝大多数，起到党员干部的先锋模范作用。党组织领导班子成员按照学校章程进入学校行政管理层，安排、部署、落实学校工作，实现了党对教育工作全方面覆盖。
1.办学方向。学校坚持以人为本，以就业为导向，以能力培养为本位，以素质教育为主线，面向社会、面向市场办学。坚持以服务地方经济社会发展为宗旨的办学思想，不刻意扩大规模， 走内涵式发展道路。学校制定了中长期发展规划和年度工作计划，并依据计划全面推进学校各项工作，实现学校教育事业持续、健康、协调、和谐发展。
2.管理机制和干部队伍建设。2010年学校就制定了《廊坊市食品工程学校章程》，近几年不断修改完善。同时制定各个层面的规章制度，如《行政后勤教辅人员管理制度》、《职称评聘制度》、《教师管理规定补充》、《值班制度》、《财务管理制度》、《退休教师课程安排方案》、2025修订各科室职责并上墙，为教育教学质量的提高做好保障。
加强党的建设，造就两支队伍。强化思想政治工作，努力造就一支勤奋务实、团结协作、服务群众、锐意创新、富有敬业精神和奉献精神的党员干部队伍。在学校党支部的带领下，这只队伍遵守国家法律法规、教育政策和相关规定，团结进取，具有较强的决策能力、组织能力和执行能力，具有开拓创新能力，形成了一套以新发展理念为统领的战略思维和运行高效的组织管理体系。同时学校努力造就一支理论基础扎实、又有较强技术应用能力和较高教学水平的专兼职教师队伍，为实现发展规划所制定的各项目标提供强有力的政治保障和人才支持。学校干部队伍结构较合理、综合素质高，均具有本科以上学历和中级以上职称。学校干部及时积极参加国家、省、市级各类培训，及时更新思想、提高业务水平，始终和党中央保持一致。
3.遵纪守法。学校设立了以校长为组长，教学副校长为副组长、学生处主任、财务科主任为成员的国家资助工作领导小组，学生处干事2名，具体负责学生学籍、建档立卡和国家免学费的审核发放管理等工作。学校严格按照资助政策实施资助事宜，准确把握资助服务、规范申请和审批程序，审批、复核无误后进行公示，近几年来资助工作学校做到了资助评审程序公开、公正，资助范围认定准确，资助对象界定清楚，得到了广大师生和家长的认可。
学校采用封闭式教学管理，所有在校学生全部住校，学生处和安全科密切配合，坚持出入证制度，实行校领导带班、科长值班、学生处值班的三级值班制度。全封闭管理模式的实施，保证了在校学生的安全及校园安全，避免了外界不良因素对学校的影响。学生学业期满，成绩合格者颁发由省市二级教育行政部门核准的中等职业院校毕业证书。
学校严格执行依法治校，严格规范办学行为，内控机制健全。专人负责财务管理和学生资助、学生实习实训、校企合作、证书就业等工作，上级部门多次来校检查，未发现一起违规违纪事件，得到了上级部门的肯定。
4.质量保证体系建设。一是校园设施和教学设施建设不断优化，学校坚持理论与实践并重、品德与技能俱佳、个性与创新突出的培养方向。近几年学校加强教育教学、生活设施建设，投入数百万元更新、替换生物化工制药、电子商务、食品工艺、食品检验、发酵工艺、饮料工艺、微生物等专业实验室的教学设备。为加强实践技能教学，学校对33个多媒体教室进行升级改造；学校有9个配备现代化设施的食品专业实验室和专业教室，2个计算机房和1个计算机专业教室、1个仿真实验室。学校建有校园网，共有计算机298台，图书馆纸质藏书3.1787万册，电子书3900册。同时学校污水排放工程、供热设施改造工程、学生宿舍、教室、供水、绿化等基础设施建设不断完善。学校配有学生公寓、餐厅，操场、文体活动中心等，教室、宿舍全部安装空调。生活设施齐全，为同学们提供了一个良好的学习、生活、娱乐环境。二是实训设备建设日趋充足，学校各专业均有教学必需的校内实训场所和设备设施，校内有实训工位数980个。教学仪器设备总值逐年增加，实训课开出率达80%以上。三是体育卫生设施完备，学校建成300米环行跑道的硬化操场；有篮球场、排球场、乒乓球场、羽毛球场、足球场，体育设施及器材能满足体育教学、体育运动会和学生开展体育活动、专项比赛需要。卫生保健、生活设施设备符合《学校卫生工作条例》的基本要求，配有跑表、皮尺、垫子、身高体重测试仪等学生体质健康标准测试设备。
一是产教结合不紧密，校企合作有待加深。主要表现在多数教师未能深入生产一线，所授知识理论较多，实践较少。未与行业企业深度合作，不能真正做到互通有无。
二是个别专业的设施使用和学生实践教学效果还未发挥出应有的优势，与当前社会需求的发展还存在差距。
下一步，在廊坊市政府、市发改委、市教育局的大力支持下，加强校企深度合作。一方面要根据企业对人才的需求，以订单培养、短期培训等方式加强专业建设，同时要与企业进一步对接，使学生能够到企业实训实习，提升实践能力，为企业培养出合格的专业人才；另一方面要采取“走出去、请进来”的方式与企业共同做到产教结合，学校教师在教学的过程中要到企业调研，也要邀请企业中管理和生产实践能力强的专业人才入校指导，使学生学有所成，能够顺利走上就业岗位。学校要强化为学生终生就业的服务思想，完善就业网络，建立毕业生及人才交流平台，不断拓宽就业领域，建立畅通稳定的就业升学渠道。
廊坊市食品工程学校
2025年12月27日
